Så använder Änglandaskolan Minecraft i undervisningen

Sommaren 2023 fick två lärare på Änglandaskolan ett stipendium för att utveckla undervisning i Minecraft Education anpassad till den svenska läroplanen Lgr22. Initiativet ledde till ett nytt forskningssamarbete samt intresse från andra skolor. Lärarna Martin Frisén och Venla Luukkonen hoppas att deras arbete kan bidra till att utveckla undervisningen i olika ämnen.

Hur arbetet började

Projektet startade när Martin och Venla skapade egna lektioner på svenska i Minecraft Education, där de befintliga lektionerna var anpassade efter den amerikanska läroplanen.

– Vi ville skapa egna lektioner utifrån vår läroplan LGR 22, säger Martin Frisén, lärare på Änglandaskolan.

Vad är Minecraft Education?

Minecraft Education är ett digitalt verktyg som använder det populära datorspelet Minecraft, där elever kan utforska, bygga och lösa problem i en virtuell värld. Till skillnad från den vanliga versionen av Minecraft innehåller Minecraft Education särskilda funktioner för klassrum, som exempelvis färdiga lektioner, samarbetsfunktioner och bedömningsverktyg.

Hur uppgifterna är uppbyggda

De olika uppgifterna som eleverna får varierar. Ofta handlar de om att bygga olika konstruktioner där eleverna kan redovisa och fördjupa sina kunskaper.

Till exempel i ämnet svenska har de använt Minecraft till att skriva beskrivande och argumenterande texter, i NO-ämnena har eleverna fått genomföra systematiska undersökningar med hjälp av spelet. I engelska ha Minecraft används som stöd till muntlig presentation om en känd sevärdhet i London.

Elevernas engagemang i skolarbetet

Martin och Venla har sett flera positiva förändringar i elevernas engagemang för skoluppgifterna genom att använda Minecraft i undervisningen. De menar bland annat att eleverna har utvecklat sin förmåga att bearbeta sina skrivuppgifter efter att ha arbetat i Minecraft.

– Tidigare har det varit svårt att få eleverna att bearbeta sina texter, men vi har sett när de har fått skrivuppgifter kopplat till byggandet i Minecraft, kan bygget bli en hjälp när de sedan ska utveckla sina texter, säger Venla Luukkonen, lärare på Änglandaskolan.

Dessutom förklarar Martin och Venla att eleverna har utvecklat sin förmåga att hålla muntliga redovisningar i olika uppgifter.

– Eleverna har blivit mycket bättre på att kunna prata fritt när de har presentationer, utan att rakt av läsa av alla punkter och texter från sina PowerPoints, deras förmåga att komma ihåg innehållet har blivit bättre, säger Martin Frisén.

Starkare samarbete och problemlösning

Eleverna har också fått träna samarbets- och problemlösningsförmåga. Martin och Venla beskriver att eleverna ofta fördelar arbetet utifrån sina styrkor.

– Vissa elever är inte lika bekväma med att bygga i Minecraft. Då kan elever i en grupp till exempel fördela upp arbetet så de som är mer vana och kreativa kan fokusera på byggandet, medan de som föredrar att skriva kan fokusera på det i stället. På så sätt blir hela arbetet jämnt fördelat i gruppen så alla blir nöjda, säger Martin Frisén.

Lärarna ser möjligheter i att stärka lärandet med hjälp av Minecraft, men lyfter även vikten att ha en genomtänkt plan varför man använder det. I nuläget använder Martin och Venla Minecraft två till tre gånger per termin, beroende av ämnesstoff i respektive årskurs.

Projekt ULF

Två forskare från Örebro universitet, Daroon Yassin och Eric Borgström, kontaktade Martin och Venla, vilket ledde till ett projekt med Örebro-ULF (Utbildning, Lärande och Forskning). Forskarna samarbetar med Martin och Venla, som tillsammans planerar och genomför de aktiviteter inom ramen för ULF projektet.

Stort intresse och framtida ambitioner

Utöver samarbetet med forskarna från Örebro universitet har Martin och Venla blivit kontaktade av flera externa aktörer som har visat intresse för projektet och är nyfikna om vilken nytta de ser i undervisningen. De har blivit kontaktad av andra kommuner, lärare från andra länder, och en VD på ett Robotix och AI företag som vill samarbeta.

– Det är väldigt kul att se så mycket intresse kring vårt projekt, det ska bli intressant att se vad detta samarbete leder till, vi hoppas att projektet kan växa bli något stort, säger Venla Luukkonen.

Det starka intresset skapar stora förhoppningar för projektet. Martin och Venla hoppas att detta kan leda till fler lektioner på Änglandaskolan kan använda Minecraft och att andra skolor börjar implementera den här formen av undervisning. Martin och Venla önskar även att se workshops för pedagoger i Minecraft. De vill se denna undervisningsmetod spridas till fler lärare, och menar att de då kommer till eleverna lättare om lärarna förstår sig på Minecraft Education bättre.